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张俊彦/发明价值才是翻新:谈教导跟科技的立异
页面更新时间:2017-08-18 14:31

张俊彦/创造价值才是创新:谈教育和科技的创新

价值有有形的(创造学术的影响力、影响他人再影响他人)、无形的(企业的利润、市值、价值等)。

创新教育:造就「自我进修」能力和「自动学习」能力,也要培育「跨领域的才能」(这是我和史丹福校长John Hennessy,以及许多人始终推动的理念。二千年咱们办了Forum)。要能「问」比会「答」重要。创新提升文化、创新创造新文明。台湾急须的是「智慧型资讯新时期的文明」,不是「平易近粹」,而是尊敬他人的「民主」,天健棋牌下载,尊重他人的自在才有本人的自由。

立异科技及工业:要创新「价值」才叫「创新」,不然都是「假翻新」。我甚至能够举例:例如技转不必定发明价值,有良多技转的产物是不赚钱的!

科技部一年一千多亿创造了几多「价值」?教育部呢?经济部呢?是要检查的。一九八○年和一九八七年我国创造了联电、台积电,明天全体创造了十兆以上的市值和「价值」!这是「科技创新」和「贸易形式创新」的典范!台积电不仅「科技创新」,更重要的是为寰球创造了「晶圆专业制造」(俗称「代工」)的形式,如今他曾经是世界半导体的龙头!而现在科技部卅年近三兆做出什么创新「价值」的货色呢?这是当初要思考的成绩!并且要以创造多少「价值」来权衡这多少个部会的。

所以教导部、科技部、经济部都要从新思考。

我客岁和张忠谋董事长谈过创新这成绩。往年他在工商协进会也谈到。最近施振荣(我以前带过的先生)也提到过,天健棋牌下载。可见产业界是呼应的,而且是很急切的,天健棋牌下载!很遗憾的,学术界、教育界,还没有人要出来改造!

讲刺耳一点,学术界还是沉沦于「假创新」里啦。这话有点过分重大,但我盼望是苦口婆心啦。创造价值才叫创新!最近我不求名利,很愉快帮几个企业树立了几个千亿的价值。

比来的「玉山学者」是仿喷鼻港和大陆的形式,他们的学术确有一些晋升,但创造了多大的「价值」呢?是要思考检讨的。

「价值」不是很快可以测验的,但是可以猜测和预期的,固然不是很轻易,然而要往这标的目的做。

这要考验推进者的聪明啦。

公教(研)传授(研讨员)要跟「公务职员」离开!把教学当公事员,创新就逝世了!我外行政院科技会议和李远哲院长推「公教分别」不胜利,就辞了。苏贞昌院长问我为什么?我说由于不奉献啦。

二○○八年六月八日,马英九来舍间提起测验院长的事,我和内助就地拒绝。后来聊了两小时,他提议「公教分离」,我以为是一定要做的。我一贯谢绝做官,但可以干事。阿扁常骂我不仕进只会批驳,实在我只是「提议」,他就不兴奋了。不外他依我推动了「硅导计画」,而使台湾的晶片系技巧从零提升到世界第二,并扩大到物理、化学、资料等范畴。(可是之后他有没有遭到「司法顺序公理」?而「顺序正义」也是学术领域的重要议题。他也推动了「五年五百亿」计画。)

公教分离对教育、科技和产业是需要的。史丹福校长任内仍是Atheros的董事长呢。教授兼校长、院长都是「兼职」。科技基础法明定教授(校长、院长的专职是教授)发现人和黉舍都可以领有股份的,这也是美国科技产业蓬勃开展的重要要害起因。我倡议司法单元、行政系统,以及科技部、教育部、经济部都能懂得它的主要性。

「创新」要「创造价值」的。

(作者为中研院院士、交通年夜学前校长)